Ao longo de seu funcionamento teve como gestores: Leda Coutinho Barros, Ana Maria Alves Seabra, Aladir Eduardo Borba, Sérgio Guerino Trentin, Jackson Ferreira de Oliveira, Aldenise Marques Braga, Antônio Cezar Barreto Lima, Ronaldo Silva, Gilberto dos Santos Barbosa, Cicera Helena Batista Bandeira e Ana Ferreira Silva. Sendo a atual gestora Laura de Fátima de Aguiar Fassanaro.
O nome desta instituição é uma
homenagem à memória do Oficial Major Alcides Rodrigues dos Santos, integrante
da Força Aérea Brasileira, natural de Catolé do Rocha, Paraíba, pelos
relevantes serviços militares e civis prestados a Roraima.
Desde sua criação, a escola
desenvolveu alguns projetos de relevância social, dentre os quais podemos citar
os projetos coordenados pelas professoras Márcia Teixeira Falcão e Jeane
Carneiro Albuquerque que tem como tema central o meio ambiente. Vale ressaltar
que estes projetos foram selecionados para a Feira de Ciências Estadual e
posteriormente apresentada na Feira Nacional.
Com relação ao espaço físico, a escola ocupa uma quadra inteira. Localizada no bairro Asa Branca, é toda murada, com amplo espaço interior, e acomodações necessárias para o desenvolvimento das práticas didáticas educacionais.
Atualmente, a Escola Major
Alcides oferece duas modalidades de ensino: Ensino Médio Regular e Educação
Profissional de Nível Médio de forma integrada turno matutino e vespertino e
atende uma clientela com perfil socioeconômico heterogéneo, moradores do bairro
Asa branca e adjacências.
Com base nos artigos 13 e 14 da LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelecem que a elaboração do PPP (Projeto Político Pedagógico) é construída com a participação de todos os profissionais envolvidos no processo educacional, pressupostos deste processo de reconstrução.
Neste processo de reconstrução, a equipe teve como prioridade definir ações que possam proporcionar ao educando um processo de ensino e aprendizagem significativo, permitindo-lhe que possa interferir na realidade social, tomando-o pessoa competente para conviver solidariamente e tomar decisões inerentes a sua pratica social.
Para definir os fundamentos
epistemológicos, didáticos, pedagógicos, éticos e políticos, como também os
objetivos, missão e filosofia da escola como um todo, dentro do contexto
escolar, faz-se necessário, a sistematização dos mesmos através da construção
do PPP, para que se torne possível à concretização das ações, projetadas. Esse
é o seu fim.

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